《方程的意义》教学反思 1、本学期每位教师认真按时完成组内研究课：朱晓茅老师《用字母表示数》，徐海云老师《方程的意义》、金玉燕《三角形面积的等分》。 利用集体备课认真做好教材研读与学习、平时教学过程中的问题讨论研究反思。提高认识与处理水平。2、教学反思：我觉得本课设计最精彩之处在新授前“估一估”的环节。因为学生估计的结果都在25米左右，可实际计算出的平均值却与估计值有较大出入。正是因为这“出入”引起学生的认识冲突，激发起他们强烈的探究欲...