一年级数学找规律反思,一年级数学找规律教学反思

小学一年级下册数学课件(文字版)

课件出示图形，学生说名称：长方体，正方体，圆柱。 介绍三棱柱和四棱柱。 师：还有两位新朋友也来了，它们是三棱柱和四棱柱，它们都是立体图形。 师：它们手拉着手，也在雪地上留下了自己的脚印，他们可能画出什么图形呢？今天就让我们一起来学习这个知识。

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找规律一年级数学说课稿

这个活动我们就叫“摆一摆，想一想”（出示课题）。在这个活动中大家要善于动脑筋，找规律，使我们的活动进行的又快又好。 激发兴趣，合作求知 师：瞧！我们的好朋友谁来了？（聪聪和明明。）这两个数学王国里的小精灵呀，也来参加我们的活动了。（出示问题。

小学数学《100以内数的认识 》说课稿 教材分析 《100以内数的认识》是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第1单元《生活中的数》的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。

一年级的数学题目要求寻找一个规律来填写缺失的数字。从给出的数列10， 19， 11， 17， 12， 15中可以看出，奇数项呈现递增趋势，每次增加1，而偶数项则呈现递减趋势，每次减少2。具体来说，第7个数在奇数项中，由于前一个奇数项是15，所以它应该比前一个数多1，即15+1=16。

数学一年级1248规律题后面是什么?

..一年级下找规律写数。一二相差1，24相差2，48相差4，每一个相差的数字都是后一个数字的2倍，所以接下来的数字应该是16，32。

从第二个数起，后面一个数都是前面一个数的2倍。

计算方法：6×（6+1）=42（前积），2×8=16（后积）。一分钟速算口诀中对特殊题的定理是：任意两位数乘以任意两位数，只要魏式系数为“0”所得的积，一定是两项数中的尾乘尾所得的积为后积，头乘头（其中一项头加1的和）的积为前积，两积相邻所得的积。