骑上我的小红马反思,骑上我的小红马反思简短

《草原就是我的家》教学反思

《草原就是我的家》这是一首内蒙古短调民歌。四二拍，一段体结构。歌曲的旋律明朗豪放，有着进行曲雄壮有力的特点，节奏较整齐，使得歌词简单易唱，表现了小小年纪的蒙古族儿童对草原、家乡深深地挚爱之情。

《草原》教学反思一 老舍笔下的《草原》是一篇自然美、人情美和语言美为一体的感人之作。

如果你就是随从老舍先生一同进入蒙古草原的其中一位，那么，步入此情此景的你，当时会有怎样的心情呢？拿出你心中的彩笔，尽情释放，写出你的感受，好吗？请课后认真完成。 草原教案 篇3 教学内容： 歌曲《草原就是我的家》。 蒙古舞蹈基本动作。 综合练习：双声部节奏练习及双响筒及多种伴奏乐器。

请大家跟着《美丽草原我的家》和一段有关草原的视频一起去欣赏草原的美丽和与众不同吧！ 教学反思 这篇课文，用优美的文字我们介绍了草原的美丽，草原人民与众不同民俗风情，给我们展示了一顿西部文化的大餐。

小学二年级语文《谁跟小羚羊去避暑》原文、教案及教学反思

1、谁跟小羚羊去避暑教案三疑三探模式 我来答 1个回答 #热议# 武大靖在冬奥的表现，怎么评价最恰当？匿名用户 2016-04-02 展开全部 教学目标： 认识本课12个生字，会写8个字。 了解小羚羊、小马、小狗、小松鼠这几种动物怎样避暑的知识，激发学生了解小动物的兴趣，学习小羚羊主动关心他人的品质。

2、《谁跟小羚羊去避暑》讲述小羚羊在炎热的夏天来时，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去，但大家都不去，通过故事我们可以了解到每个动物都有不同的避暑方式。羚羊是草食动物，牛科中的一个类群。

3、活动目标： 能结合已有经验，表达对夏天的感受。 了解动物和人类夏天避暑、消暑的方法。 活动准备： 挂图《谁和小羚羊与避暑》 图画纸。

4、天气炎热时，人们会找一小精灵儿童网站个凉爽的地方暂时住一段时间，知道人们把这叫做什么吗？（避暑）人会避暑，那动物们呢？（谁跟小羚羊去避暑）。小精灵儿童网站 老师小结过渡：小羚羊会去哪里避暑？谁跟小羚羊一起去避暑？请幼儿欣赏故事，初步感知故事内容，回答问题。

《我应该感到自豪才对》教后反思

我应该感到自豪才对教学反思1 《我应该感到自豪才对》这是一篇童话故事，通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑他难看而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌和睫毛在沙漠里的特殊用途的故事，告诉学生判断事物的美丑，不能只看外表，要看其实质，看其是否有用处。

课文《我应该感到自豪才对》教学反思 篇1 读这篇科普童话，我喜欢小红马的直言，更喜欢小骆驼的妈妈用事实反驳的方法帮助孩子解决问题。所以，这一课不仅告诉我们一些骆驼的知识，更重要地告诉我们如何对待别人在你面前所说的话。

《我应该感到自豪才对》课后反思一 《我应该感到自豪才对》是一篇童话故事，讲述了小骆驼听了小红马说它长得难看之后很感委屈，在妈妈的教育之下，通过自己沙漠旅行的亲身体会，终于明白了自己并不难看，应该感到自豪才对的缘由，揭示了判断事物必须透过现象看本质、辨证对待的道理。