德育一体化体会,德育一体化实施方案
地理教材德育一体化的意义
初中地理是一门综合自然科学与社会科学的基础性学科，它兼具历史性、人文性、经济性，是一门丰富多彩、情感凸现的学科。中学地理课程的改革使地理课成为培养学生科学态度、情感价值观不可缺少的一门学科，在素质教育中承担着重要作用，是促进学生全面发展的必不可少的一门课程。
因此，在地理教学中渗透德育教育势在必行。二．德育渗透势在必得1．教材中蕴含丰富的素材新教材强调基础地理教育的首要任务是观念和观点的教育以及学生能力的培养，其次，强调地理教育应以学生发展为本，在地理教学中体现人文精神。仔细研究教材可以发现在现行高中地理教材中蕴含着丰富的德育教育素材。
思想道德教育是素质教育的重要组成部分，老师在学科教学中要积极实施思想道德教育。因此，做为一名地理教师，要把德育作为地理教学中的灵魂，自始自终将德育贯穿于整个地理教学之中。如何在初中地理教学中对学生进行思想道德教育，我做了一下探索。
由此可见，在品德与社会课程中，历史、地理等知识的教学是与品德教育融为一体、不可分割的！ （二）寻求两个通道 走进生活的通道 高年级品德与社会教学逐渐加大了知识的含量，容易远离学生的生活世界，因此，需要教师想方设法使教学能从学生已有的生活经验或熟悉的生活开始，找到一条生活的通道。
全环境立德树人大中小学思政课一体化建设有什么期望和建议
1、你对全环境立德树人大中小学思政课一体化建设有什么期望和建议如下：首先，预期能够提高思政课的教学效果和学生的学习兴趣。通过将思政课与其他学科融合，使学生能够在不同的学科中感受到思政课的价值和意义，从而增加学习的积极性和主动性。其次，预期能够培养学生的综合素质和创新能力。
2、培养环保意识：希望思政课能够引导学生树立环保意识，关注环境保护和可持续发展。通过学习环境问题的现状和原因，培养学生的环境责任感，推动他们积极参与环保活动，并在日常生活中采取环保行为。强化社会责任：期望思政课能够培养学生的社会责任意识，让他们理解自己作为社会一员的责任和义务。
3、增强思政课的针对性和实效性：希望思政课能够立足于培养学生的爱国主义情感、社会公德、职业道德等核心价值观，紧密结合学生的实际需求，培养学生的思辨能力和解决问题的能力。
4、全环境立德树人一体化建设是一个重要而有挑战性的目标，它旨在通过全面提升教育系统和社会环境，培养具有全面素质、道德品格和创新能力的公民。制定全面的教育计划：学校应该制定全面的教育计划，将立德树人的理念融入到教育的各个环节中。
5、全环境立德树人思政课一体化建期望包括以下几个方面：提升思政课程的教育效果：通过将思政课程与校园文化、教学环境、学生生活等方面融合，让思政课程更加贴近学生的生活和实际，从而提高思政课程的教育效果。
6、培养优秀人才：预期学生可以成为具有良好道德品质、社会责任意识和国家情怀的优秀人才。塑造正确世界观和价值观：预期学生能够对社会现象和问题进行思考，具备辨别真伪、拒绝虚假和谣言的能力，树立正确的价值取向。预期学生能够运用所学知识和技能解决实际问题，具备创新意识和实践能力。
您对全环境立德树人思政课一体化建设有何预期?
1、华东师范大学的立德树人教育理念体现了国家、社会和学校的共识，其中核心是培养学生的社会责任感和创新精神。该校注重在课程体系中融入德育元素，通过思政课、素质育人课程和社会实践等形式，引导学生树立正确的人生观、价值观和社会使命感。
2、如何让思政课激活首都高校课堂 全国高校思想政治工作会议近日在北京召开。会议强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
3、增强使命担当，矢志不渝听党话、跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。为什么要课程思政 课程思政，是立德树人和教师职责的必然要求。立德树人是教育的根本任务，在专业课教学中不能没有“德”育，不能没有思想政治的内容。在课程中融入思政，也是高校专业课教师的天职。
4、强调思想政治理论课要坚持在改进中加强、在创新中提高，及时更新教学内容、丰富教学手段，不断改善课堂教学状况，防止形式化、表面化，等等。
为加强大中小幼一体化德育体系建设,园所该怎么做?
幼儿园就应该充分利用这一点，让教师在日常生活中注意观察，及时把握机会，把德育渗透在各个活动的细节中，积极与幼儿进行互动。比如喝水要站队，教师要和幼儿讲清楚，站好队是遵守秩序的一种表现，也是一个人良好素质的体现。坚持站好队，就是认真遵守秩序，是一个合格的好公民。
要以更新师德观念、规范师德、提高师德为重点，进一步加强学校师德建设，增强教师素质，努力建设一支师德高尚、工作精湛、爱岗敬业、适应现代教育发展的高素质教师队伍。 本学年道德建设的重点： 大力加强师德师风建设，坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，弘扬热爱、以身作则、无私奉献的精神。
组织全园教职工认真学习师德十不准，学习师德承诺书，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，提高认识，为师德师风建设活动的深入开展奠定良好的思想基础。
