尊重学生的心理发展,尊重学生的身心发展规律

怎样做到尊重、理解与关心学生?

也是“有限公司”罢了。借用国际医学界特别推崇的一句治疗理念格言，就是家长面对孩子考砸了，应是常常去倾听，有时去帮助（教导），总是去鼓励（安慰）。家长如此了解、尊重与关心，还可让孩子从小就能从父母的一言一行中，切身体会到——爱，就是接受真实的对方；幸福，就是成为真实的自己。

他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放开架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。

与学生保持良好的关系是学生成长的重要组成部分，也是教师和学生之间建立良好关系的基础。那么我们该如何与学生保持良好的关系呢？首先，要给学生足够的关注。教师应该给学生足够的时间，关注学生的学习情况，给予学生必要的帮助，尊重学生的意见，关心学生的情绪，给予学生足够的关注，让学生感受到老师的关注。

这个小故事一直让我感叹不已，记得当时就想：学生们有时候对学习提不起精神，一定是我们设计的问题没有站在他们的高度去发现、思考和解决。是我们教师忽视了学生的感受，严重点说是我们没有尊重学生的情、意、志。

也要向学生学习，做到“教学相长”。我们在教学中，常常会遇到一些学生在答题时，理解之深刻，角度之新颖，方法之精妙独到。对于学生在学习中创造出的智慧，我都毫不吝啬地说：“老师不如你，老师要向你学习”，这样让学生体验成功的快乐，从而获得更大的学习动力。更是我对学生获得成果的尊重。

他们在一些老师和家长眼中可能是“不争气”的孩子，感到自卑和压抑，渴望改变环境，获得理解和尊重。如果教师在思想上轻视他们，教学上忽略他们，会不断伤害他们的自尊心。因此，尊重这些孩子的人格，对他们来说是无价的。