中班小漏斗反思,幼儿园玩转小漏斗活动反思

中班科学活动《水不见了》教案

幼儿园小班科学活动课《什么不见了》的教学设计活动目标：通过操作活动，使幼儿初步感知溶解现象愿意参加科学活动，能用简单的语言把自己的发现告诉老师和同伴。通过玩玩、讲讲发展幼儿的思维，激发求知欲。活动准备：每个幼儿一个杯子，一根搅拌器。

嘴巴尝一尝，甜甜的，不是清水是糖水。 没有味道的是清水。 幼儿园小班科学《水》教案四：水是我们的好朋友 活动目的： 通过实验，让幼儿了解水的特性。 通过活动，让幼儿了解水与人类的关系及水污染的严重性。 教育幼儿节约用水。

问题一：中班社会活动地球上哪儿有水教案 活动目标： 了解水与人类生活的密切关系，懂得水的宝贵。 能积极设想保护水资源的方法，乐意参与保护水资源的行动。 通过设计标志，萌发节约用水的意识。 活动准备： 圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。

中班科学《生活中的工具教案》

1、活动目标：1．在实验的过程中了解生活中常见的小工具（筛子、漏斗、镊子），初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便。2．能正确地选择和使用这三种常见的工具，用时注意安全。3．尝试自己动手动脑解决问题，体验操作成功的喜悦。

2、我们来看看他到底是做什么的？小结：它是一把管子剪刀，有了它，圆圆的管子剪起来也变得非常容易。我们的生活中有各种不同的剪刀，这些剪刀给我们生活带来的很大的方便，（教案出自：屈老师教案网）但在使用剪刀的时候我们还是要注意安全，特别是我们小朋友，因为剪刀是一种很锋利的工具。

3、这样使幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，同时也引导幼儿关注周围生活和环境中的常见事物，发现其中的有趣和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现，体验筷子给我们带来的娱乐功能，从而喜欢并正确使用这一工具。从而萌发爱科学的情感。

4、收集家中厨房里的小工具：水果刨、榨汁机、水果刀、包饺子器、夹碗器、擀面杖等；厨房操作摄像、水果蔬菜若干、面粉、鸡蛋、一次性杯子；幼儿已了解一部分工具并有对个别工具的使用经验。设计思路：《纲要》指出“接触衣食住行等基本物品，懂得珍惜和学会合理利用”。

5、运用多种感官主动探索，了解刷子的不同名称、外形特征及用途。对生活中的小工具产生兴趣，体验工具给人们生活带来的便利。【活动准备】发动幼儿和家长共同收集各种各样的刷子，如：牙刷、鞋刷、洗衣刷、杯刷等等。有标记的筐若干。【活动过程】创设情境，激发幼儿的探索*望。

6、设计意图 《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出活动内容要来自孩子们的生活，要是孩子们所熟悉的，要将学习内容融入到他们的生活中去，让他们在生活中学习、在生活中积累、在生活中得到发展。

中班科学教案会变味儿的水宝宝

1、幼儿园中班科学课教案：碰一碰 活动目标：激发幼儿探索颜色变化的兴趣。幼儿通过操作，知道两种颜色配色后会发生变化，并从中体验成功的喜悦。活动准备：涂有红、黄、蓝颜色的小手掌；魔术箱；红、黄、蓝颜色的水：装有红、黄、蓝颜料的瓶盖。

2、我会和它做朋友… （引导幼儿进一步了解故事的主要信息，激发幼儿对他人的同情和爱心） 中班教案 篇4 活动目标： 让幼儿通过动手操作发现生活中哪些东西是容易吸水的。 激发幼儿的探究兴趣，使幼儿乐于在活动中动手操作。

3、记录水宝宝在不同纸张上爬高的情况。 与幼儿讨论记录结果反映的情况。 染画延伸，经验拓展 出示用餐巾纸做成的画，请幼儿用这三种纸都去试一试、做一做，看看哪种纸做出来的画最漂亮。 中班《有趣的纸》教案（篇4） 活动目标： 乐意参加科学活动，体验科学活动带来的快乐。

4、纸花开中班教案 篇1 目标 对纸花是否开花感兴趣，体验试验的快乐。 观察比较各种纸花开花的速度，学习做试验记录。 认识几种不同质地的纸，感知不同纸质的吸水性。 难点重点： 一定要试验纸的吸水性，因为现在的纸张的吸水性与我们以往的经验不相同，但是结果应尊重试验。