张伯苓戒烟文章感想,张伯苓戒烟的以身作则议论作文

张伯苓(张伯苓创办南开大学的宗旨)主要经历

1、月，张伯苓与严修游美归国。不久便积极筹募经费，并获徐世昌、黎元洪等人及天津士绅之助，开始筹划创办南开大学。1919年春，在中学南端空地建大学教室，当年秋季落成。　1919年9月6日，举行大学新生人学考试，25日正式上课。南开大学创办伊始就建立了理科。

2、张伯苓（1876年（丙子年）～1951年），生于天津，是中国着名教育家、中国奥运先驱。他一生致力于教育救国，创立天津南开大学，为中华民族的振兴作出了巨大贡献。1948年6月曾出任中华民国的南京国民政府考试院院长，1949年11月底重庆解放前夕，张伯苓婉拒蒋某人赴台要求而留守大陆。

3、年，在南开大学新校舍举行的第一次开学典礼上，张伯苓激情演讲了他创办南开大学的宗旨：“学以抑愚，学以救国；学能求真理，又能改善人格。 ” 而他和严修在 1920年代共同制定的南开校训“允公允能，日新月异”，则可以被看做他们共同秉承的教育理想。

4、张伯苓（1875-19523），原名寿春，字伯苓，后以其字行世，天津人，中国现代职业教育家，私立南开系列学校创办者。西方戏剧以及奥运会的最早倡导者，被誉为“中国奥运第一人”。

张伯苓戒烟的启示

张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。扩展资料重视体育对学生的体育锻炼，张伯苓倾注了极大的心血。

张伯苓戒烟的启示可以从多个方面进行探讨。首先，从个人成长的角度来看，戒烟是一项重大的生活决策，需要付出决心和毅力。戒烟过程不仅是对自己身体健康的承诺，也是对自己生活方式的积极调整。张伯苓戒烟的故事展示了坚韧不拔的精神和对自我成长的追求。

第二个教育启发是：成年人好个人魅力是能够感柒孩子的这篇故事里危害学生的不仅仅是张伯苓先生的身先垂范，也有张伯苓先生的果断坚决个人魅力，他应对学生的质疑，没有任何拖拖拉拉，马上公然消毁烟草，断裂烟袋锅杆，根据身体力行而非空口说服教育，把戒烟戒酒决心和观念全面地传递给了学生。

有一次，张伯苓先生发现有学生吸烟，便劝学生把烟戒掉。可学生质问：“您叫我不抽烟，您干吗还抽烟呢？”张伯苓当即把烟杆撅断，“我不抽，你也别抽！”从此张伯苓再也没有抽过烟。蔡元培先生讲，“教育者，养成人格之事业也”。

张伯苓：守信戒烟 【关键词：诚信，一诺千金】张伯苓先生是我国着名的教育家，他不但对学生进行言教，而且进行身教。《南开校史研究》（天津教育出版社）中记载着这样一段故事：南开中学开设有“修身”课程，这门课由张伯苓校长亲自讲授。

张伯苓戒烟写一篇作文

1、”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

2、看到年过半百的老校长坚决的态度，同学们既感动又内疚，恳求道：“校长，我们以后不再吸烟了，您就不用戒了。”张伯苓说：“不这样做不能表示我的决心，我与诸同学共同戒烟。”从此，张伯苓再没有吸过烟。

3、从民间故事可以了解到当时的文化背景和人文情怀 下面是我为大家推荐的张伯苓以身作则戒烟： 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

4、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

张伯苓以身作则戒烟

1、吸烟有害健康，这早已成为共识，但要下定戒烟的决心，确实是不容易的。张伯苓以身作则，毅然戒烟，既体现了他为人师表的一面，也体现了他对科学的尊重。直到今天，开展文明健康的生活仍然是我们应该遵循的。

2、张伯苓先生以身作则戒烟。我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

3、从民间故事可以了解到当时的文化背景和人文情怀 下面是我为大家推荐的张伯苓以身作则戒烟： 一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

4、张伯苓先生以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

5、张伯苓戒烟对学生体现什么出什么教育理念体现出张伯苓以身作则，严于律己的教育理念。我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

6、张伯苓先生是我国著名的教育家，他对学生不仅言传且身教。有一次，张伯苓先生发现有学生吸烟，便劝学生把烟戒掉。可学生质问：“您叫我不抽烟，您干吗还抽烟呢？”张伯苓当即把烟杆撅断，“我不抽，你也别抽！”从此张伯苓再也没有抽过烟。蔡元培先生讲，“教育者，养成人格之事业也”。

张伯苓带头戒烟讲了个什么道理?

1、体现出张伯苓以身作则，严于律己的教育理念。我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

2、首先，从个人成长的角度来看，戒烟是一项重大的生活决策，需要付出决心和毅力。戒烟过程不仅是对自己身体健康的承诺，也是对自己生活方式的积极调整。张伯苓戒烟的故事展示了坚韧不拔的精神和对自我成长的追求。

3、张伯苓戒烟对学生体现什么出什么教育理念体现出张伯苓以身作则，严于律己的教育理念。我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

4、人格的力量：张伯苓先生以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。

5、言传身教两个较好的素材：张伯苓先生以身作则戒烟和曾子杀猪。张伯苓先生以身作则戒烟。我国著名教育家张伯苓十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。

6、张伯苓以身作则戒烟 我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生说：“烟对身体有害，要戒掉它。

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