人教版小学四年级数学上册教学设计及反思,四年级数学上册教案及教学反思

四年级数学老师教学反思五篇

小组合作学习中教师调控潜力需进一步提高。如时间的把握、学生合作过程的控制、合作学习的效果等。反思本节课的教学，以便在以后的教学中扬长避短，不断突破，使教学走上一个新台阶。

在小学数学教学中，教学 反思 是对教师的一种要求。下面是我为大家整理的小学数学的教学反思，希望对大家有所帮助。

作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的小学四年级上册数学教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人教版四年级数学上册教案:5.1《除数是两位数的除法》

1、篇三：四年级数学教案小学数学（精选） 【教学内容】 教材第71页例例2。 【教学目标】 掌握除数是两位数的除法的口算技巧，能正确地进行口算和估算，培养计算能力。 【重点难点】 重点：掌握除数是两位数的口算方法。

2、下面是我给大家整理的一些 四年级数学 的知识点，希望对大家有所帮助。 四年级上册数学《除数是两位数的除法》知识点 （一）口算除法 整十数除整十数或几百几十的数的口算 方法 。

3、一，知识解释：《商是一位数的除法》是人教版小学数学四年级上册第六单元例3的内容。除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段。

4、假设64除3先看除数有几位，有两位。然后试商。看64除32大约等于几，把“几”填下试一下行不行。行的话这个数就是它的商。不行的话在上面的商与后面添0继续除【后面有添0的商是小数】。希望能是最佳答案。

5、额。。这要怎么讲呢。你说的是除数是两位数吗。。

6、除数是整十数的笔算除法是在学生学习了除数是一位数的除法和除数是整十数的口算除法的基础上进行的。